Resume 12 (Profesi Kependidikan)

Berikutnya presentasi disajikan oleh kelompok 8 yang mempresentasikan materi tentang Standar Pengawasan. Kelompok 8 diwakili oleh saudara Ilham Amifiat. 

Pengawasan merupakan fungsi manajeman yang diperlukan untuk mengevaluasi kinerja organisasi atau unit-unit dalam suatu organisasi guna menetapkan kemajuan sesuai dengan arah yang dikehendaki.

Berikut merupakan proses pengawasan:

1. Menetapkan standarr-standar pelaksanaan pekerjaan
2. Pengukuran hasil/pelaksanaan pekerjaan
3. Mengoreksi penyimpangan

Dalam Standar Pengawasan, dijelaskan juga tentang metode pengawasan yang dibagi menjadi dua, yaitu:

1. Pengawasan Non-kuantitatif yaitu pengawasan yang tidak melibatkan angka-angka dan digunakan untuk mengawasi presentasi.
2. Pengawasan Kuantitatif yaitu pengawasan yang melibatkan angka-angka untuk menilai suatu presentasi organisasi/sekolah.

Setelah itu dijelaskan mengenai supervisi pendidikan. Pengertian supervisi dapat dilihat dari tiga sudut pandang yaitu:

• Secara Morfologi : Super dan vision. Super berarti diatas dan vision berarti melihat.
• Secara Sematik : Pembinaan yang berupa bimbingan atau tuntunan ke arah perbaikan situasi pendidikan pada umumnya dan peningkatan mutu mengajar dan belajar pada khususnya.
• Secara Etimologi : Pengawasan di bidang pendidikan.

Adapun tujuan dari supervisi antara lain dibagi menjadi tujuan utama dan tujuan umum yaitu:

• Tujuan utama : Mengembangkan sistuasi belajar mengajar yang lebih baik melalui pembinaan dan peningkatan profesionalisme.
• Tujuan umum : Memberikan bantuan teknis dan bimbingan kepada guru dan staf agar personil tersebut mampu meningkatkan kualitas kinerjanya dalam melaksanakan tugas dan melaksanakan proses belajar mengajar

Prinsip-prinsip supervisi antara lain:

• Ilmiah
• Kooperatif
• Konstruktif dan kreatif
• Realistik
• Progresif
• Inovatif

Fungsi Supervisi

Menurut Anwar dan Sagala :

• Menetapkan masalah yang betul-betul mendesak untuk ditanggulangi.
• Menyelenggarakan inspeksi, yaitu sebelum memberikan pelayanan kepada guru, supervisor lebih dulu perlu mengadakan inspeksi sebagai usaha mensurvai seluruh sistem yang ada.
• Memberikan solusi terhadap hasil inspeksi yang telah di survai
• Penilaian
• Latihan, dan
• Pembinaan atau pengembangan.

Tipe-tipe Supervisi

1. Tipe Inspeksi
2. Tipe Laisses Faire
3. Tipe Coersive
4. Tipe Training dan Guidance
5. Tipe Demokratis

Teknik-teknik Supervisi

- Teknik Perseorangan

1. Kunjungan kelas
2. Observasi Kelas
3. Percakapan Pribadi
4. Intervisitasi (mengunjungi sekolah lain)
5. Menilai diri sendiri

- Teknik Kelompok

1. Rapat
2. Studi kelompok antar guru
3. Diskusi kelompok
4. Penataran
5. Seminar